公文写作类试题，一般要注意两个方面：一是写作格式，二是正文内容。但现在对格式部分越来越弱化，最需关注的是正文部分。简单地说就是：作答中要体现对题目各项要求的具体回应，彰显公文写作的实际目的，如倡议书要起到倡导、提议某特定对象去做某事的目的。
思路总结：审清题意——确定文体性质——立足材料行文
真题链接：
1.(2012年)A市F区在全区范围内开展“居民安全文化教育”活动。请根据“给定资料”，从“安全文化理念”、“增强安全意识”、“日常安全须知” 三个方面为社区的宣传栏写一份宣传稿。
2.(2014年)“给定资料2”中心理援助专家团提议开展“火红绸带心理援助行动”。假定在某次救灾工作中，救灾指挥部决定采纳这个提议，请你结合“给定资料2”，以专家团的名义给参与救灾的各界人士写一份倡议书。
3.(2015年)为了清除社会上对“网络新一代”的疑虑，某报特邀市科协工作人员为该报“时评”栏目撰文。假如你是这位工作人员，请根据“给定资料4”为该报写一篇题为“正确看待‘网络新一代’”的短文。
具体分析：
从上面列举的例题以及近五年国考所涉及的应用文体图表来看，国考所涉及的到的应用文体，是非常“接地气”的。公开信、倡议书、发言稿等等宣传类应用文是最常考到的。所以大家在复习的时候，最应该把握的就是这类应用文了。具体而言，在此也跟大家普及常见应用文题型解题技巧：
(1)宣传教育类(倡议书、宣传稿、发言稿等)
——“必要性分析+内容主体+总结呼吁”。
(2)解决问题类(建议书、方案、通知等)
——“ 缘由及目的+措施主体”。
(3)报告类(工作报告、情况报告等)
——“必要性分析+陈述情况+(总结)”。
(4)其它类(编者按、短文、短评、目录等)
——审清题意，深度挖掘题干信息，结合给定资料组织行文。
